El sistema
El sistema Sillar se organiza como un muro: cada capa se apoya en la anterior y ninguna funciona sola. Estas son las cuatro, de arriba hacia abajo.
Capa uno
Cada área tiene su método declarado en la ficha del material. El orden no se improvisa: está escrito y se puede revisar. Cuando el docente abre la ficha, sabe por dónde empezar, qué va después y qué se espera al cerrar el bloque.
El método responde al «cómo se enseña» de cada materia, no a una receta única aplicada a todas por igual.
Capa dos · la base
Esta capa va debajo de todos los métodos, no al lado. Son cinco principios que sostienen cualquier forma de enseñar:
Capa tres
Cada materia tiene sus técnicas. En inglés, por ejemplo, se trabaja con shadowing, roleplay y tarjetas de repaso. La técnica no reemplaza al método: lo aterriza en actividades concretas que el alumno puede hacer una y otra vez.
Practicar con la técnica correcta es lo que convierte la explicación en destreza.
Capa cuatro
El motor tiene dos piezas que trabajan juntas: alguien que acompaña la práctica y algo que registra el resultado.
El tutor
El tutor con IA de Sillar responde apoyándose en el material del propio colegio. Cuando el alumno pregunta, la respuesta llega con la referencia a la página exacta donde está esa información.
Eso mantiene el estudio dentro del contenido que el colegio eligió, y le da al docente una forma de verificar de dónde sale cada respuesta.
«La respuesta está en el material; el tutor solo te lleva hasta la página.»
Principio de funcionamiento del motor Sillar
El sistema completo se apoya en estas cuatro capas. Si quieres saber qué recibe un colegio y cómo se pone en marcha, revisa la página para colegios.